Méthode de lecture – CP : Un monde à lire

Mon avis :

Méthode Editeur Commentaires + Commentaires –
Un Monde à lire

 

 

J’ai testé les 2 versions ; je préfère la 2ème.

La série « rouge » est plus progressive.

Je termine généralement le fichier 1 en janvier : c’est gênant pour la série « bleue » car l’album 4 est en lien avec Noël.

Nathan Pas trop globale : les mots à mémoriser globalement sont les mots-outils et les noms des personnages (+ quelques autres mots « courants ». Ex : fille, garçon, arbre…)

Bien pour l’apprentissage du code

Supports riches (vocabulaire) : pour la première période, chaque histoire est racontée en « version longue » + dans les albums des enfants : version courte + 1 phrase à lire en début d’année (La version courte peut être lue par des élèves déjà lecteurs : différenciation)

Ecriture : des fiches sont proposées dans le CD d’accompagnement, mais je préfère utiliser des cahiers.

 

Peu d’encodage et production d’écrit : à prévoir en plus.

 

Progression trop rapide quand on passe au 2ème fichier / 2ème série d’albums

 

 

Sites Internet ressources :

Série bleue (parue en 2005)

http://cartabledulutin.free.fr/

Autres sites ici :

https://cartabledulutin.wordpress.com/2013/03/16/kimamila-sur-la-toile/

 

Série rouge (parue en 2012)

https://cartabledulutin2012.wordpress.com/

Autres sites ici :

https://cartabledulutin.wordpress.com/2013/03/16/kimamila-2012-sur-la-toile/

 

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Evaluation fin CP – Français

Evaluation fin CP – Français – Programmes 2015

Protocole d’évaluation des compétences des élèves de fin de CP en français élaboré par le groupe « Maitrise de la langue – Prévention de l’Illettrisme des Deux-Sèvres », comprenant
- un livret de l’élève,
- un livret de l’enseignant avec consignes de passation et de codage,
- un tableur de saisie et d’analyse des réponses des élèves permettant de construire la suite de leur parcours de lecteur.

 

Accès aux documents, sur le site de l’Académie de Poitiers (Clic !)

Méthodes de lecture – CP : outils et pistes pour choisir…

En réflexion pour la rentrée prochaine, je partage avec vous des pistes et outils pour choisir une « méthode » d’apprentissage de la lecture au CP…

Les incontournables : fondements pédagogiques et théoriques

(à venir)

Travaux et réflexions de collègues

Le manuel de lecture idéal ? (sur Le blog de Chat Noir)

(à suivre)

Outils comparatifs

  • Avis de collègues, recueillis via facebook (doc à venir)

 

A suivre…

 

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Méthode de lecture – CP : Litournelle

Mon avis :

J’ai expérimenté cette méthode avant sa parution : expérience fort intéressante ! J’utilise encore ponctuellement les outils proposés en phonologie.

Les points positifs :

Très bien en phonologie :

  • Progression rapide et cohérente
  • Supports riches (images dans lesquelles les enfants recherchent des mots contenant le son étudié)
  • Exercices adaptés et variés
  • Nombreuses pistes d’activités dans le guide du maître

Production d’écrit

Supports variés et intéressants (albums de littérature de jeunesse, BD, documentaire…)

Progression adaptée en 2ème partie d’année scolaire : textes à lire / phonologie & révisions

Le point négatif :

Beaucoup trop global, au début : trop de mots à mémoriser globalement, dont des mots complexes.

Des avis d’enseignants :

Site Bon point et bonnet d’âne

Site Maritulipe

Site La cloche a sonné

L’avis de Sanleane

Site Tout pour ma classe

Les sites et ressources proposés par l’éditeur :

Site Litournelle des éditions Bordas

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Méthode de lecture – CP : Lire, Dire, Écrire avec Ludo

Ludo

Des avis d’enseignants :

Avis et conseils de Sanleane :  Comparaison Lire, Dire, Écrire avec Ludo / TaokiOrganisation

Des sites d’enseignants proposant des ressources complémentaires :

Sanleane CP : des fiches de lecture du soirdes fiches de copiedes évaluationsdes fiches de lexique / vocabulaireAffichage : étude de la languedes outils pour la compréhension de texte

Les sites et ressources proposés par l’éditeur et les auteurs :

Les blogs : En classe avec LudoEcrire avec Ludo

Sur le site de Génération 5 : Catalogue des outils pour Lire, Dire, Écrire avec Ludo

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Méthode de lecture – CP : Bulle

Des avis d’enseignants :

A l’école du bord du monde : l’avis d’Elau

Des sites d’enseignants proposant des ressources complémentaires :

A l’école du bord du monde, les ressources d’Elau : matériel de phonologiefiches de sons et annexesles lettres de Milonouvelles fiches sonset autres ressources

Diverses ressources chez Paupilinelle : affiches sons, outils élèves…

Les sites et ressources proposés par l’éditeur :

Le site « Bulle » des éditions Bordas

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