Production d’écrits (GS/début CP)

Comment faire écrire des élèves qui ne savent pas lire ?

C’est la problématique à laquelle veut répondre l’ouvrage d’Anne Chabrillanges, « Réussir son entrée en production d’écrits » (Editions Retz, 2015), proposant une démarche pédagogique inspirée des travaux d’André Ouzoulias à ce sujet.

RSEPE2

Études et critiques de l’ouvrage :

L’ouvrage en détail, par Sanleane

Autre présentation, sur le site Dix Mois

L’avis de Julie, chez L’école de Julie

Outils complémentaires créés par des collègues et pratiques de classes :

coeur-gif-109  Premières productions d’écrit en CP, chez Zaubette

Conseils et organisation pour la production d’écrits en CP, par Maliluno

D’autres outils pour les élèves :

Petits dictionnaires illustrés : des exemples dans cet article.

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Pour faire suite à cet article, rendez-vous ici (production d’écrit au cycle 2).

Production d’écrit au cycle 2

Des sites pour la production d’écrit en cycle 2 :

de nombreuses idées sur le site du Professeur Phiphix (à adapter selon votre niveau de classe)

– d’autres pistes dans « mon cartable du net« , du CP au cycle 3

GS & début de CP

new_0 Découvrez ici l’article dédié à la production d’écrits avec des élèves « non-lecteurs » (Clic).

CP

nouvelles pistes sur le site Ipôtame, pour les CP (début et milieu d’année)

Production d’écrit « flash » CP avec les « Story Cubes », sur le site Iticus

storycubes

CP & CE1

– à partir d’images séquentielles, sur le site de Sanleane, pour les CP et pour les CE1

47 fiches d’écriture (CP & CE1) : dictées muettes, légendes à écrire, production d’écrit, lettres… sur le site de Monsieur Mathieu

CE1

 – Des pistes pour un cahier d’écrivain en CE1, sur le site Caracolus

new_0 – Une progression pour toute l’année de CE1, et fiches-élèves, sur le site de Zaubette