Mes sites favoris pour le cycle 2

Vous trouverez ici une liste de mes sites préférés, créés par des enseignants, pour le cycle 2.

N’hésitez pas à commenter pour ajouter vos suggestions de sites…

C

coeur-gif-109 Charivari à l’école – De nombreuses ressources, prêtes à l’emploi… pour tous les niveaux de maternelle et primaire

La Classe d’Ameline – Ressources pour le CP/CE1/CE2

La Classe Bleue – De nombreuses ressources pour la maternelle, le CE1 et le cycle 3

La Classe de Mme Figaro – Ressources pour le CP & le CE1

Les Clés de la classe – Ressources pour le CP/CE1/CE2

coeur-gif-109 Classeur d’école – De nombreuses ressources… pour les cycles 1, 2 & 3

E

Ecrire avec Ludo – " « Ecrire avec Ludo » est un outil pédagogique de production écrite destiné aux enseignants de cycle 2 (GS, CP, CE1). Progressif et complet il permet de mettre en place des activités d’écriture sur une année entière, liant l’orthographe, la grammaire et la conjugaison. Basé sur des dessins illustrant les aventures quotidiennes de Ludo, un petit souriceau… "

I

coeur-gif-109 Instit90 – De nombreuses ressources pour les cycles 2 & 3, l’aide aux enfants en difficulté (Français et Maths), pédagogie, direction d’école…

Ipotâme… Tâme… – Site d’une INSTIT en CP/CE1 : exercices et jeux de lecture, de mathématiques et étude de la langue… Les ressources sont classées par matière, et par thème.

M

new_0 La maîtresse et ses monstrueux – Ressources pour le CP

coeur-gif-109 Le blog de Monsieur Mathieu – De nombreuses ressources, de la GS au CE2 : fiches outils pour l’élève ou l’enseignant, actualités pédagogiques… et une vingtaine de jeux de plateau à imprimer (pour apprendre ou réinvestir en jouant dans de nombreuses matières).

O

Orphée Ecole – cycle 2 – Comme son nom l’indique…

P

Le Petit cartable de Sanleane – De nombreuses ressources pour le CP et le CE1, quelques ressources pour le cycle 3. Outils pour "La planète des Alphas" et "Taoki", en CP.

R

new_0 ReCreatisse – De nombreux outils pour CP et CE. Outils pour différencier, ateliers, diaporamas, jeux…

S

Saperlipopette – Site de 2 maîtresses de GS/CP et CE1/CE2, souhaitant faire partager leur travail sans la moindre prétention…

Z

Zaubette – Site de ressources pour le cycle 2 (Quelques ressources pour les cycles 1 & 3)

Confusions de sons : remédiation et entrainement

Des jeux et exercices, à utiliser en fin de CP et en CE1 :

- Pour travailler l’encodage et les confusions de sons : une série de fichiers à utiliser en ateliers, pour s’entraîner en orthographe – début d’année CE1 (site Récréatisse)

- Des fiches à imprimer et des jeux en ligne (site Logiciel Educatif)

- Des affiches, des jeux de l’oie et des fiches d’exercices (Site Lutinbazar)

- Phonologie & confusions de sons – CE1 : affiches et fiches d’exercices / période 1période 2 (Site Orphée Ecole)

- De nombreux  jeux de l’oie des sons : étude d’un ou plusieurs sons, confusions de sons… (Site Le Petit Cartable de Sanleane)

A suivre…

 

Production d’écrit au cycle 2

Des sites pour la production d’écrit en cycle 2 :

- de nombreuses idées sur le site du Professeur Phiphix (à adapter selon votre niveau de classe)

- d’autres pistes dans "mon cartable du net", du CP au cycle 3

- à partir d’images séquentielles, sur le site de Sanleane, pour les CP et pour les CE1

- nouvelles pistes sur le site Ipôtame, pour les CP (début et milieu d’année).

- 47 fiches d’écriture (CP & CE1) : dictées muettes, légendes à écrire, production d’écrit, lettres… sur le site de Monsieur Mathieu

- Production d’écrit "flash" CP avec les "Story Cubes", sur le site Iticus

storycubes

- Des pistes pour un cahier d’écrivain en CE1, sur le site Caracolus

Pourquoi et comment utiliser Twitter en Cp & Ce1 ?

Qu’est-ce qu’un Tweet ?

C’est un message court (140 caractères maximum), publié sur Internet grâce au site Twitter.

Pour plus d’informations, vous pouvez lire l’article de Wikipedia en cliquant ici.

Pourquoi utiliser Twitter en classe de CP et CE1 ?

Il est important, notamment en cycle 2, de proposer de nombreuses situations de lecture et d’écriture.

Écrire, oui… Mais écrire quoi ? Pour quoi ? Pour qui ?

Quelques avantages de Twitter :

- l’obligation de rédiger des phrases courtes

- la publication des messages… Écrire pour être lu est motivant pour les élèves.

- la lecture (des phrases des copains, des réponses à nos tweets…)

- la familiarisation avec l’ordinateur (clavier, traitement de texte…)

- l’éducation à Internet : les règles à respecter, les risques, la sécurité…

Côté "sécurité" : Dans ma classe, je contrôle l’accès à Internet dans la classe, et ce qui est publié par les élèves. La classe dispose d’un seul compte "twitter" pour tous.

Un exemple en images : reportage sur l’utilisation de Twitter au quotidien, dans la classe de CP de Jean-Roch Masson.

Dans notre classe, ça se passe comme ça…

A partir d’un thème, d’une phrase à continuer, de l’actualité…

- A l’oral : On vérifie que la consigne est comprise, puis ceux qui le souhaitent font des propositions de phrases qu’on pourrait écrire.

- A l’écrit, sur un cahier : Chacun rédige sa phrase, puis la corrige avec l’aide de la maîtresse.

- Sur l’ordinateur :

Chaque élève écrit son message grâce au traitement de texte (avec l’aide d’un camarade, si besoin).

Je publie les messages quand ils sont vérifiés et signés.

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13 Mai 2014 :

Nous en sommes à nos débuts sur Twitter. Période d’essais, de tâtonnement, d’organisation, d’ajustements…

Les premiers objectifs sont de permettre à tous les élèves de publier leur message, chacun à leur tour… avec les moyens dont nous disposons dans la classe.

Les modalités évolueront sans doute au fil du temps…

Bonne lecture !

Rendez-vous sur la page Twitter de ma classe de CP & CE1 (clic)

 

Des cartes mentales pour favoriser la mémorisation…

Cartes mentales, cartes heuristiques… Késako ? Une nouvelle mode ? Toujours est-il qu’elles fleurissent actuellement sur de nombreux blogs de Professeurs des Ecoles…

La carte mentale, outil pédagogique…

Qu’est-ce qu’une carte mentale ? Que peut-elle apporter en classe ? De nombreuses informations dans ce document extrait du site de l’Académie de Montpellier. Lien vers le document (pdf)

Sur le site Eduscol, une rubrique pleine de ressources : la carte heuristique, un outil pédagogique.

Très bon article sur le blog d’Orphée École, expliquant concrètement pourquoi et comment mettre en oeuvre des cartes mentales en classe, construites avec les élèves.

Dans "la Classe des Farfadets" : Qu’est-ce qu’une carte mentale, ou carte heuristique ? Comment réaliser une carte mentale ? Et, le petit plus… des exemples de cartes mentales créées par les élèves eux-mêmes !

Stylo rouge et crayon gris : Définition d’une carte mentale, comment la réaliser… et des cartes mentales pour le cycle 3 dans différentes matières.

Sur le blog "Si c’est pas malheureux – Le blog pédagogeek", un exemple en vidéo : création de cartes heuristiques par les élèves, sur tablettes.

Des exemples de cartes mentales

…pour le cycle 2

Les saisons (L’école de Crevette)

Etude de la langue – CE1 & CE2 (La Classe d’Ameline)

…pour le cycle 3

Le Moyen-Age (Loustics, cycle 3)

Histoire – CE2 (La Classe d’Ameline)

Cartes mentales en Français – CM2 (Orphée École)

Cartes mentales en Mathématiques – CM2 (Orphée École)

Cartes mentales en Français – CM1 (La Classe de Mallory)

Cartes mentales pour le cycle 3, dans différentes matières (Stylo rouge et crayon gris)

…autres ressources

Sur le site Fantadys, créé par une maman, à destination des "dys"

numbers-fantadys

Carte mentale (anglais) extraite du site Fantadys

A suivre…